Lärarutbildning
Svenska på företag
Learn Swedish


Uttalsprojektet 3

Distansutbildning

Resultat
Uttalsprojektet 2
Uttalsprojektet 1

Uttalsprojektet 3, jan 2007-dec 2007 Uttalsprojektet, med stöd från ERF,  fortsätter med utveckling av distansutbildning för lärare i uttalsträning med Prosodia-metoden. 15 lärare på sfi i Södertälje ska under året testa en modell och IT-verktyg för distansutbildning. Under våren får lärarna två introduktionsföreläsningar på skolan, installerar nödvändig teknisk utrustning samt arbetar i grupper med att utveckla sina IT-färdigheter. Myndigheten för skolutveckling är samverkanspart och finns med i referensgruppen tillsammans med sakkunnig från institutionen för lingvistik vid Stockholms universitet. Övriga samverkansparter är Södertälje kommun, Sofia Distans och NTI-skolan.

Effektiv uttalsträning – är det möjligt?
Sammanfattning av föreläsning med Paula Grossman, Tylösand 1 juni 2007

Vi som arbetar med svenska som andraspråk vet att ett bristfälligt uttal är ett stort hinder för förståeligheten och därmed också för anställningsbarhet och integration. Dessutom underlättas den övriga delen av inlärningen, om inläraren har en god uttalsgrund.

Forskning och praxis har kommit fram till att det är prosodin som är avgörande för att svenskan skall låta svensk. Bland de prosodiska elementen är det framför allt de enskilda ljuden och stavelsernas längd som har avgörande betydelse och som också utgör den största svårigheten för flertalet invandrare.

Uttalsprojektet har visat att vad som krävs för att få till stånd en effektiv uttalsträning på skolan är:

• insikt hos skolledningen om uttalets betydelse och satsning på detta
• lärarfortbildning i metodik för uttalsträning och vid behov även datakunskap (filhantering, ljudinspelning..)
• läromedel där uttalet prioriteras på nybörjarstadiet
• datorstödda uttalsläromedel

Ca 60 sfi-lärare har hittills fått utbildning i Prosodia-metoden och integrerat den i sin undervisning. Utvärderingar av undervisning med metoden visar goda resultat.

Prosodia-metoden kännetecknas av:
Urvalet

• en prioritering av innehållet i undervisningen av de väsentligaste och distinktiva dragen i svenskan (framför allt prosodin; längd, vad som är långt, vissa långa vokalljud, reduktioner)
• ett systematiskt upplägg

Metodiken

• lyssna och tala
• bokstäver och text introduceras successivt
• hjärnbaserad; sång, rytmisering, rim, rörelse, talkör, symboler, bilder …
• uppföljande och kompletterande träning i datasal eller hemma med Lingusbaserade övningar

 

Tylösandsdagarna

Uttalsprojektet och Prosodia-metoden presenterades på Tylösandsdagarna. Cirka 200 sfi-lärare och utbildnings-ledare, från hela Sverige kom för att ta del av nyheter på integrations- och sfi-området. Läs sammanfattning av presentationen.